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                导师辅导

                引言

                在牛津国际公学,学生每周上48小时课程,另有7小时30分钟由老师监督学生做家庭作业。用英文上IGCSE和A-LEVEL课程给学生带来了一系列的挑战,老师用英文授课,每堂课都有新内容出现,学生需要学习大量的新词汇和新概念,因此学生需要一定时间来巩固所学到的知识。

                SSS是什么?
                辅导性自习(SSS)让学生有时间复习和巩固新知识。
                谁来监督学生的自习?
                学生的导师监督学生的自习以保证学生精力集中,完成复习。并在学生需要的时候对学生进行建议和指导。
                学生每周有多长时间进行辅导性自习?
                每周有三次辅导性自习时间,每次一个小时。
                • 辅导形自习
                • 导师
                • 个人导师
                • 目标

                辅导形自性

                  学生在导师指导下进行复习巩固,包括集中练习IGCSE/A-Level考试真题、预习规定科目的内容和词汇、巩固学过的知识确保对新知识内容的理解、词汇的识记及研究。

                导师

                • 每个学生有两名导师,包括一名中方指导老师及一名外方指导老师
                • 每组指导老师最多仅8名辅导学生
                • 导师负责从各科教师处收集学生的所有信息
                • 学生信息包括考试成绩、家作成绩、态度行为评语以及期中、期末报告、导师报告
                • 中方导师在自习结束后向家长汇报学生的情况

                个人导师

                  每周导师与辅导学生碰面三次,其中一次中方导师加入进行指导个人指导环节每位学生有20到30分钟时间,两名导师与学生一起讨论学生的学习进展,当学生与老师进行谈话时其它学生进行自习。导师通过学生的测试及作业成绩以及各科教师提供的其它信息来与学生制定学习目标,这些目标将以中英文两种语言记录在学生的个人发展计划PPP中。每个学生的PPP定期进行更新,记录学生完成的目标以及新制定的目标。中方导师负责将个人指导的内容与家长进行沟通每个学生通常每两周进行一次个人指导

                目标

                • 对每个学生的个人发展进行支持和鼓励
                • 对每个学生进行个性化的帮助,为学生设立切实可行的短期学习目标
                • 使用测试成绩来跟踪学生的学习表现,帮助学生设定学习目标并监督学生目标完成进展
                • 老师之间互相沟通,发挥老师的积极性、主动性
                • 告知家长孩子的进展,鼓励家长在孩子的教育过程中扮演主要角色

                我们诚邀家长和学生参加牛津国际公学开放日,体验英式教学环境,外教小班授课国际课堂,了解如何帮助孩子们打开进入世界名校之门 

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