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                新闻与活动详情

                牛津国际公学版TED——舞台的C位,留给你们!
                发表时间:2019-05-28   浏览次数:59次


                自本学期起,牛津国际公学的每周五集会,都会专门拨出5-10分钟,把舞台留给同学们,让他们自由分享感兴趣的话题。只要敢于表达想法,能全程用英语阐述,便都有机会上台分享。也许他们的想法还不够成熟,表达技巧还不够完美,但勇于迈出的每一步,都是对自己的鼓励与认可。

                 

                下面就请大家跟随小编,一同回顾近几期的分享主题。

                 

                1 技术发展

                 

                技术发展是在加速还是在减速? 

                Accelerating or Decelerating?——Talking about our technology development


                 


                David Xiao分享到:大部分人会认为技术发展是在加速的,也愿意它加速,对未来充满幻想,我们暂且把他们称之为未来派。理由很简单,你看,咱们今天的技术储备与一百年前相比,几乎翻了一番。

                 

                还有一部分人,暂且称之为保守派。他们认为科技的加速发展只是体现在IT行业,而其他方面却并未加速甚至还有减速的迹象。你看,二十世纪我们用石油,现在还在用,二十世纪我们开汽车坐飞机,现在还在开汽车坐飞机,二十世纪人类已登上月球,现在呢?

                 



                “难道我们看问题一定要这么绝对吗?”David Xiao反问在场的听众。他继续分享到:很多问题并不是非黑即白的。我们不妨设想技术的发展是间隙性的长跑,跑一段停一段,等体力充足了接着向前跑,可能这才是比较符合实际的情况。我们现在正处于技术的积累期,当技术条件成熟的时候,我们的各项研究就又会突飞猛进。


                 


                2 学生贷款


                学生贷款是剥削性质吗?Are student loans exploitative?





                Lusa Liu说:有不少贫困生,靠学生贷款完成了大学学业,实现了自己的高校梦,虽然要背负一定的利息,偿还贷款,但它增加了自己的职业竞争力,这种情况算不上剥削。




                另一种情况是,不少学生贷款,并不是支持学业,而是用于购物——买化妆品、衣服、电子产品等。由于缺乏还款能力,导致一些人还没有走出校园,就因过度消费而背负沉重的债务负担。这让校园贷饱受诟病,也的确具有一定的剥削性。


                所以评估贷款用途,分析偿还能力,是“学生贷款”应倡导的理性态度。


                 


                3 人生观


                什么是人生观?what is the view of life?


                Christopher Shi用一段富有哲学韵味的话,开启了自己的演讲:不同的人对人生的看法并不相同,有的人认为人生观就是一个人,为人处世的观点和方法。有的人说,人生观是对人生的认识和看法。也有人说,人生观是一个人的人生目标和价值取向,是我们从小到大形成的一种人生观念。的确,人生观包含了如何生存、如何生活、如何看待生命、生与死等一系列的问题。


                 


                随后,Christopher通过基本概念(Fundamental Notion)、人生目标(The goals)、人生方向(Direction of life)、人生态度(Attitude towards life)、人的五大欲望(Love Morality Business Sex Family)等几方面,阐述了自己对人生观的理解。


                 

                 

                4 守望地球


                守望地球:大熊猫科考之旅  Operation Earth: Giant Panda Science Tour


                今年3月,David Wang参与了位于卧龙耿达乡的大熊猫野外培训与放归的科考项目。


                 


                在七天六夜的时间里,他的主要工作为:在熊猫野化培训基地,打扫熊猫圈舍,观察记录分析它们的粪便,准备竹子并送入熊猫驯化地、监测记录熊猫活动;亲手制作大熊猫宝宝的副食“窝窝头”;使用无线电跟踪器在野化培训场追踪和确定野化大熊猫的位置,并巡护围栏安全。


                 


                同时,David Wang也给同学们介绍了人类活动对大熊猫种群数量的影响;气候变化、环境污染、非法盗猎及捕杀,对珍稀濒危物种的危害。


                 


                以下是David Wang精彩分享的视频,请点击观看


                https://v.qq.com/x/page/u0870chot0g.html



                我们诚邀家长和学生参加牛津国际公学开放日,体验英式教学环境,外教小班授课国际课堂,了解如何帮助孩子们打开进入世界名校之门 

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